ACQUISITION DE PREMIERES NOTIONS DE TOPOLOGIE AU DEBUT DU GRADUAT EN MATHEMATIQUES A L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE. CAS DU PREMIER GRADUAT DES ETUDES EN MATHEMATIQUES
Mots-clés :
Notions de topologie, formalisme, symbolisme, statut des notions à enseigner, notions FUG, registres d’écritures, pratiques mathématiques, cadre outil/objet, mises en fonctionnementRésumé
Cet article présente l’organisation, l’état de l’enseignement de la topologie au début du Graduat1 en mathématiques en vue de cerner les difficultés y rencontrées par les étudiants et proposer un dispositif contenant des indications méthodologiques dans la simplification des difficultés des étudiants.
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